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发挥评价功能,提高课堂教学效率

2016-06-03 20:20 作者: 3355人读过 | 0条评论  相关搜索

评价的本质是对事物和过程的价值或量做出判断、决定或计算,评价是指对事物价值的判断。教学评价,作为教学活动的一个有机组成部分,作为师生交流的有效方式,贯穿了课堂教学的始终。现代教育改革要求教师在评价学生时,更多的是体现对学生的关怀、关爱、关注,不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高,更要通过评价发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

那么在课堂教学中如何实施评价,保护学生的自尊和积极性,充分发挥评价功能,提高课堂效益呢?要是评价有效,本人认为应当做好以下几点:

一、评价要因人而异,使学生获得学习的信心

由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生之间在数学学习的发展上必然存在着差异,应允许一部分学生经过一段时间的努力,随着数学知识与技能的积累逐步达到目标。对此,教师采用了多次评价、延时评价的方式,使中差生也能充分感受到成功的体验,让他们也看到自己的进步,感受到获得成功的喜悦,从而激发新的学习动力。

二、评价要以人为本,促进学生全面发展

学生是学习的主人,把学生置于恰当的位置,可以充分调动学生学习的主动性。因此,教师的责任是竭尽全力向学生提供学习的机会,创设良好的教育环境,为学生愉快地学习提供方便。就学生的学习评价而言,我们有义务、有责任把从评价学生学习结果为重点转化为评价学生学习的过程为重点,在对学生的评价中,少给学生一些压力,多给一些鼓励和表扬;对学生少一些指责,对自己多反思一些教学的不足,以及时调整教学方案,改进教学方法,研究教学策略,更好地服务于教学,服务于学生。

教师评价应具有鼓励性,能充分肯定学生的优点和进步,评价过程确保不侮辱学生的人格,不损害学生的尊严,即使指出错误也应如此。

学生作业是学生学习情况的及时反馈。对学生学习结果进行评价,能强化学习动机,对学习起到促进作用。因此,教师对待学生的作业应从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质诸方面进行综合评价,这样能引导学生开拓思维,克服粗心大意的毛病,培养学生严谨细致的学风。对中差生可以采用多次评价外,写上一些激励性、期待性的语言,如“你真聪明!要是再……就更好了!”、“这种方法太好了,你比老师还能干!”、“这句话写得真妙!”、“有进步!继续努力!”等。使学生感到成功的愉悦。重视对学生课堂作业的批改落实,让学生养成认真及时订正作业的习惯。教师还应尽量挖掘每个学生的优点,作业总评写上简短而富有感情的评语“能及时上交作业”、“进步明显”、“学习认真”、“你作业上的字写得真好,老师喜欢你的作业!”等等,这些评语沟通了师生之间的思想、情感,并通过评价促使学生向着更高、更美、更远大的方向努力。

三、评价要具体、明确、多元化,形式要多样化

利用课堂教学评价,对学生进行综合性,过程性评价,对课堂学习中回答问题的质量、学习态度、合作情况等作出及时而中肯的评价,在教学中不要为评价而评,评价要明确、要具体,要使学生知道错在哪、对在哪。使评价的目的性、针对性和导向性展现其中。教师不断创新评价方式,使单一而模糊的评语:“你回答得真好”“你真勇敢”等更具体、更明白。有意识地把语言、表情、动作等的综合应用贯彻其中,使评价既中肯,又确切,提高评价的质量。

课堂教学的评价大多指向学生的思维过程。传统的教学模式中,评价是教师的“专利”,学生常常处于被动甚至被忽略的地位。教师作为教学的引导者,应了解学生的性格、态度,了解学生在接受知识中所表现出的各种思维状况,这些为评价提供了丰富的资料。教师可以用评价调节教学,充分发挥课堂教学的功效,预防各种学习弊病的发生,教师评价学生作为一种主要的方法,应该继承、改善和发展。新的评价观要求教师、学生从被动、从属状态转入平等、和谐状态,教师不宜唱独脚戏似的评价学生,而应让学生参与评价,使评价成为一项双向甚至多向的活动,并通过“自评互评”实现学生的发展,开拓学生的思维空间。

教学评价,作为教学活动的一个有机组成部分,作为师生交流的有效方式,贯穿于课堂教学的始终。为了每一个学生的发展,我认为,评价不是给学生下一个精确的结论,更不是给学生一个等级、分数,与他人进行比较,而是要了解学生发展的需求,关注学生在学习过程中的进步和变化,促进学生改进,促进学生在原有基础上提高。

总之,评价作为教学活动的重要组成部分,无论是数学还是语文,或非语、数科,一定要树立以学生发展为目标的新评价观。使评价标准呈现多元性,并注意评价手段、方法的多样性。给学生充分参与评价的机会,让学生在实践活动中自主探索、自主体验,对自己的自主能力、兴趣程度、创造能力、意志品格、合作交流等作出客观的评价。要使学生体会到“成功和失败是等价的,只要自己尽力了就是成功。”只要自己参与了,就应当感到愉悦。

《发挥评价功能,提高课堂教学效率》的评论

  • :你的网名真好,谢谢亲的浏览
    2016-07-04 01:57回复
  • :真不错。苏贝贝-iphone6S热卖 Q3334145700
    2016-07-13 18:03回复
  • :这篇文章写得真好,看懂了,也领教了
    2016-08-14 04:13回复
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